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中国美术并非贡布里希的美术史中的一个环节。如果我们也能建立起基于中国美术史叙事的智慧美术教室，列出中国美术的重要节点，例如远古的彩陶、三代的青铜器、秦汉的雕塑和画像、魏晋以来的美术、历朝历代的宫廷美术和文人书画、近现代美术的转型、当代美术的探索。
建立高校美术实训室是我国文化界和教育界的当务之急。目前我国的智慧美术教室多半是陈列馆，没有固定的收藏，更没有成体系的收藏，因而没有常设展览。这种智慧美术教室无法承担美术史教育的功能。因此，我们的美术史教学无法在智慧美术教室进行，通常只是纸上谈兵，很少直接面对作品。有了照相技术之后，美术史教学可以参考照片和幻灯片，但这也只是起参考作用，与在智慧美术教室观看原作的效果相距甚远。
当然，建立高校美术实训室面临的困难之巨可想而知。中国历史源远流长，在自然条件下很多作品都难以保留下来，再加上频仍，人为毁坏作品的事情时有发生，能流传下来的作品就更少了。特别是进入文人艺术阶段，很多作品是供少数人把玩，而非供多数人瞻仰，因此展示艺术作品的空间和体制都不发达。这是导致今天的智慧美术教室缺乏收藏的重要原因。
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高校美术教室该如何建设
如果我们在各个大学建设这种交互式智慧美术教室，在数字作品的基础上，借助馆际交换分享部分原作，完全可以满足美术史教学和美育的需要。如果能在常设展览的基础上，组织专题展览，那么交互式智慧美术教室的教育功能就能得到更加充分的发挥。我们对中国美术的认识，就会更加和深入。
除代替原作外，数字技术还能够做到增强原作。去过卢浮宫瞻仰达·芬奇的《蒙娜丽莎》的人都有体会，在拥挤的人群中隔着玻璃和距离对原作的体验其实并不太好。更重要的是，由于今天的观众受到影像的冲击，在美术馆观看原作反而较难引起共鸣。2015年《清明上河图》在故宫展出时，出现了上千人通宵排队观看的盛况。如果借助数字技术来传播经典，就会更方便观众了解作品，观众也可能会获得更好的观赏经验。
数字技术不仅可以原作，而且可以增强观众对原作的体验。数字化的《清明上河图3.0》不仅可以满足更多观众的观看，而且借助数字化的处理让观众能够看到更多的信息，获得更好的体验。
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学习美术有很多好处，以下是其中的一些：
提高审美能力：通过学习美术，可以提高对艺术作品的欣赏和理解能力，培养自己的审美意识和审美能力。
增强创造力：美术是一种创造性的活动，通过绘画、雕塑等方式进行创作，可以帮助人们开拓思维，增强创造力。
改善情绪：美术可以让人们沉浸在艺术的世界中，放松身心，缓解压力，改善情绪。
培养耐心和毅力：美术需要耐心和毅力，因为完成一幅作品需要花费很长时间和精力，通过学习美术可以培养这些品质。
提高细节观察能力：美术需要对细节进行观察和把握，通过学习美术可以提高细节观察能力，从而更好地理解和表现事物。
增强自信心：通过不断地练习和创作，可以提高自己的技能水平和艺术成就感，从而增强自信心。
总之，学习美术可以带来很多好处，不仅可以提高个人的艺术修养和审美能力，还可以培养一些重要的品质和能力。
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以上信息由专业从事创新美术教室效果图的文兴于2024/4/22 10:41:42发布
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